Apsyen, France

Apsyen, France association professionnelle de référence pour les psychologues de l'Education nationale du second degré et supérieur, et des professionnels exerçant dans les services de psychologie, d'information et d'orientation de l'Education nationale.
L’Association des Psychologues et de Psychologie dans l'Education nationale, ex ACOP-Frannce, est une association « loi 1901 » créée en 1931. Depuis sa fondation, elle s’est donnée pour buts et objectifs de rassembler les psychologues et les professionnel.le.s de l’orientation scolaire et professionnelle, d’être un lieu d’échanges et de débats, de veiller au respect de la déontologie propre aux professions de la psychologie et du conseil, de défendre les intérêts moraux de la profession et contribuer au développement des services d’information et d’orientation de l’Education nationale, de promouvoir la psychologie et les sciences humaines en faveur de l’éducation et de l’orientation, et d’encourager la recherche dans ces domaines, de valoriser les Centres d’Information et d’Orientation (CIO) en tant que services publics de proximité, d’apporter sa contribution aux questions liées à l’enseignement, la formation, l’orientation, et de développer, en France et au plan international, les relations avec les autres organisations, en particulier avec celles qui rassemblent des psychologues.

Depuis sa fondation, elle s’est donnée pour buts et objectifs de rassembler les professionnels de l’orientation scolaire et professionnelle, d’être un lieu d’échanges et de débats, de veiller au respect de la déontologie propre aux professions de la psychologie et du conseil, de défendre les intérêts moraux de la profession et contribuer au développement des services d’information et d’orientation de l’Education nationale, de promouvoir la psychologie et les sciences humaines en faveur de l’éducation et de l’orientation, et d’encourager la recherche dans ces domaines, de valoriser les Centres d’Information et d’Orientation (CIO) en tant que services publics de proximité, d’apporter sa contribution aux questions liées à l’enseignement, la formation, l’orientation, et de développer, en France et au plan international, les relations avec les autres organisations, en particulier avec celles qui rassemblent des psychologues.

Dans le n°1/2020 de la Revue OSP:-Les effets du sexe sur les performances, l’intérêt et le sentiment d’efficacité person...
13/06/2020
49/1 | 2020

Dans le n°1/2020 de la Revue OSP:

-Les effets du sexe sur les performances, l’intérêt et le sentiment d’efficacité personnelle en Mathématiques et en Français aux différents niveaux du système éducatif français. Martine Alcorta, Corinne Ponce and Jean-Noël Foulin

-Facteurs associés aux pratiques d’évaluation psychométrique des conseillères et conseillers d’orientation et des psychologues québécois·es. Sabruna Dorceus, Yann Le Corff and Éric Yergeau

-Vivre des émotions en situation d’étude, tenter de les réguler et s’en croire capable : exploration de la régulation émotionnelle des étudiant·e·s universitaires primo-arrivant·e·s en situation de préparation d’examens. Line Fischer, Marc Romainville and Pierre Philippot

Cette revue s'adresse à tous ceux qui sont désireux de s'informer sur l'ensemble des problèmes d'orientation : praticiens de l'orientation, psychologues scolaires, médecins de l'enfance et de l'ado...

Revue de l'APSYEN, le numero 1-2020 est en cours de diffusion, au sommaire:- Présentation du numéro, Carol VERDIER- "À l...
11/06/2020

Revue de l'APSYEN, le numero 1-2020 est en cours de diffusion, au sommaire:
- Présentation du numéro, Carol VERDIER
- "À la croisée des deux mondes, le morcellement des Psychologues de l’Éducation entre le travail et l’école",Delphine RICCIO, Bertrand LESSAULT, Annaëlle GILLOUX
- "La confidentialité pour protéger le secret", Nathalie ANCLIN
- "Travail réflexif de groupes de parole avec médiation élèves / enseignants en lycée inspiré du D.E.C.E (Dispositif d’Expression Collective des Élèves)", Sandra LOUSTALET-SENS
- "Gérer les tensions entre demandes et commandes : repères déontologiques", Mélanie GAUCHÉ
- "Quelle posture clinique pour le/la psychologue exerçant en milieu scolaire ?", Jeannine DUVAL HÉRAUDET
s"abonner 4 numeros /an 66e
http://apsyen.org/attachments/article/36/Bulletin-abonnement-2019.pdf

Métier: "Les psychologues de l’Éducation nationale, un soutien pour la communauté éducative avec Jean-Pierre Bellier - 9...
10/06/2020
Retour en classe : Les psychologues de l’Éducation nationale, un soutien

Métier: "Les psychologues de l’Éducation nationale, un soutien pour la communauté éducative avec Jean-Pierre Bellier - 9 juin 2020
Gestion de l’humain, gestion de l’hétérogénéité, hybridation pédagogique : Si la période du retour en classe est éminemment stressante pour la communauté éducative, les psychologues de l'Éducation nationale peuvent accompagner les enseignants à traverser cette période difficile pour les élèves. Jean-Pierre Bellier, inspecteur général Psy-EN, partage ses réflexions pour que le climat scolaire soit le plus serein possible."

Gestion de l’humain, gestion de l’hétérogénéité, hybridation pédagogique : Si la période du retour en classe est éminemment stressante pour la communauté éducative, les psychologues de l'éducation nat

06/06/2020
27/05/2020
apsyen.org

Rapport : La Cour des comptes vient de rendre public un rapport portant sur " les médecins et les personnels de santé scolaire", demandé par la commission des finances, de l'économie générale et du contrôle budgétaire de l'Assemblée nationale. #courdescomptes #santescolaire #psychologueeducationnationale #psychologie #educationnationale
L'APSYEN dénonce la vision médicalisante et réductrice de ce rapport sur le travail et la place des psychologues au sein de l'Education nationale. Et rappelle que l'action des psychologues s'inscrit dans un travail pluri-professionnel en équipes avec les équipes équipes éducatives (enseignants , CPE, ...) qui ne se réduit pas à l'accompagnement de la santé et souffrance psychique: contribution à la réussite scolaire et socialisation, lutte contre les effets des inégalités sociales sur les parcours scolaires et le décrochage.
Ce rapport recommande de "regrouper au sein d'un service de santé scolaire les médecins, les personnels infirmiers et d'assistance sociale et les psychologues de l'Education nationale", ainsi qu'un alignement des obligations horaires et régimes indeminitaires.
Plusieurs organisations des personnels infirmiers et d'assistance sociale scolaire dénoncent également les recommandations de la cour des comptes et la vision "medicalisante" sous-jacente.
http://apsyen.org/attachments/article/483/Cour-des-cptes-rapport-58-2-medecins-personnels-sante-scolaire-05-20.pdf

info concours externe: Mme Weixler Inspectrice Générale et Présidente du concours externe de recrutement  confirme que l...
14/05/2020
twitter

info concours externe:
Mme Weixler Inspectrice Générale et Présidente du concours externe de recrutement confirme que les épreuves orales du concours PsyEN externe se dérouleront du 13 au 17 juillet 2020. Pour l'instant, c'est une organisation en présentiel qui est retenue. Les épreuves se dérouleront au lycée Callot à Vandoeuvre-lès-Nancy (sauf évolution défavorable de la situation sanitaire bien entendu).
http://apsyen.org/

Ressource Psychologie du conseil: Mise à disposition de l'ouvrage publié sous la direction de Masdonati, Massoudi et Ros...
11/05/2020
Repères pour l'orientation (PDF)

Ressource Psychologie du conseil: Mise à disposition de l'ouvrage publié sous la direction de Masdonati, Massoudi et Rossier "Repères pour l'orientation" (avec un article de Guichard, Cohen-Scali, Pouyaud) en format PDF gratuit à télécharger. https://tinyurl.com/ycbu6uof

Repères pour l'orientation (PDF) E-Livres De plus en plus complexes, exigeants et incertains, les parcours professionnels contemporains posent des défis inédits à la psychologie du conseil et de l’orientation. Combinant des approches théoriques émergentes, des recherches récentes et des pro...

Ressource: le Réseau Canopé/EN met à disposition un ensemble de formations courtes à destination principalement des ense...
08/05/2020

Ressource: le Réseau Canopé/EN met à disposition un ensemble de formations courtes à destination principalement des enseignant.e.s.
Mais quelques unes peuvent vous intéresser en tant que psychologue soit pour les faire connaitre aux enseignant.e.s demandeurs.euses, soit pour connaitre les outils diffusés par canopé auprès des enseignant.e.s.
Parmi ces formations nous avons repéré pour vous:
- https://www.reseau-canope.fr/service/se-former-soutiller-pour-aborder-des-sujets-sensibles-et-debattre-avec-les-eleves.html
- https://www.reseau-canope.fr/service/se-former-aux-competences-psychosociales-renouer-avec-ses-eleves-et-recreer-la-dynamique-de-groupe.html
- https://www.reseau-canope.fr/service/se-former-aux-principes-utiles-pour-apprendre-et-reactiver-des-connaissances-partie-2-tests-explications-neuroscientifiques-et-conseils.html
- https://www.reseau-canope.fr/service/motivation-et-estime-de-soi.html
- https://www.reseau-canope.fr/service/gestion-des-emotions-decouvrir-une-technique-de-lacher-prise-pour-favoriser-le-bien-etre.html

🆕 Réseau Canopé accompagne la réouverture des établissements scolaires avec #RetourEnClasse. Après avoir proposé un espace de ressources numériques et de services dédiés à la #ContinuitéPédagogique, Réseau Canopé mettra à la disposition des professeurs un dispositif de formations à distance pour accompagner le retour à l'école.

Dès le lundi 11 mai, 140 modules de formations seront ainsi accessibles sur #CanoTech, autour de 3 thématiques :
🔸 les métiers de l’humain
🔸 la remédiation et l’hétérogénéité scolaire
🔸 la nouvelle forme scolaire et l’articulation présentiel/distanciel

Inscriptions ► https://www.reseau-canope.fr/canotech.html

INFORMATION concours recrutement Psyen au 06/05: Les présidentes de Jury sont en train d'organiser les conditions matéri...
06/05/2020

INFORMATION concours recrutement Psyen au 06/05: Les présidentes de Jury sont en train d'organiser les conditions matérielles de la tenue des épreuves orales, les conditions définitives devraient être précisées dans la semaine prochaine. A TITRE INDICATIF
- l'oral du concours interne se tiendrait plutôt début septembre
- les oraux du concours externe se tiendraient plutôt première quinzaine de juillet

PsyEN et Covid-19: Interpellation du Ministre de l'Education nationale.http://apsyen.org/index.php/publications/abonneme...
05/05/2020
twitter

PsyEN et Covid-19: Interpellation du Ministre de l'Education nationale.
http://apsyen.org/index.php/publications/abonnement-rss/480-covid-19-interpellation-du-ministre-de-l-education-nationale-sur-les-places-et-roles-des-psyen

fin avril, l'APSYEN et l'ensemble des organisations syndicales et associatives représentant les PsyEN ont interpellé notamment dans un courrier commun le ministre sur leurs places et rôles dans le contexte actuel et plus largement.
"Les psychologues de l’Éducation nationale, de par leur formation spécifique, dans le cadre des équipes pluri-professionnelles et en lien avec les structures de protection de l’enfance, sont en mesure d’apporter des éléments utiles permettant d’appréhender cette période de déconfinement progressif. Professionnels de l’entretien psychologique et de l’écoute, du repérage des répercussions psychiques possibles, notamment celles dues à la montée des tensions intra familiales et de la participation à l’analyse des situations de crise, ils sont personnels ressource auprès des équipes d’encadrement et des équipes éducatives pour prendre part à la réflexion sur des stratégies à adopter, afin d’accueillir adultes et enfants de retour dans les établissements scolaires. Lire le courrier adressé au Ministre."
http://apsyen.org/

28/04/2020

Calendrier de réouverture des établissements scolaires aux élèves, récapitulatif suite à l'intervention du premier ministre devant l'assemblée nationale à partir de 00:45:30

11 mai : réouverture progressive partout des écoles maternelles et élémentaires, en fonction du cadre et de l'organisation de l'espace,
18 mai: réouverture des collèges dans les zones où la circulation du virus est faible, en commençant par les 6eme et 5eme
fin mai: examen de la situation et décision pour l'ouverture des lycées en commençant si la situation le permet par les Lycées Professionnels début juin....

dans tous les cas pas plus de 15 élèves par classe et présence des enfants sur volontariat de leur famille.
masque obligatoire pour tous à partir du collège
enseignement supérieur pas de réouverture des établissements avant septembre
http://videos.assemblee-nationale.fr/direct.8983660_5ea826d54b486

Ressource: Parce qu'au sortir du déconfinement les PsyEN se retrouveront avec  les équipes éducatives et medico-sociales...
28/04/2020
Protection de l'enfance - Enfants en danger : comment les repérer ? Que faire? - Éduscol

Ressource: Parce qu'au sortir du déconfinement les PsyEN se retrouveront avec les équipes éducatives et medico-sociales face à des situations complexes et graves d'enfants, d'adolescent.e.s et de jeunes adultes, rappel sur les signalements d'enfants en danger
Qu'est-ce qu'un enfant en danger ?

L'article L 221-1 du Code de l'action sociale et des familles (en référence à l'article 375 du Code civil) précise :
qu'un enfant mineur est en danger quand sa santé, sa sécurité, sa moralité, ou quand les conditions de son éducation, de son développement physique, affectif, intellectuel et social sont gravement compromises ;
qu'il est en risque de danger quand les difficultés rencontrées peuvent mettre en danger sa santé, sa sécurité, sa moralité, ou son éducation, son développement physique, affectif, intellectuel et social ;
que pour les jeunes majeurs (de moins de 21 ans), le danger concerne les difficultés familiales, sociales, éducatives susceptibles de compromettre gravement leur équilibre.

https://eduscol.education.fr/cid50661/enfants-en-danger-comment-les-reperer-que-faire.html

Ressource:  "accompagnement d'enfants et ado victimes directes, indirectes ou témoins" /diaporamaun diaporama très inter...
27/04/2020

Ressource: "accompagnement d'enfants et ado victimes directes, indirectes ou témoins" /diaporama

un diaporama très interessant reprenant les données d'un ensemble de tables rondes sur des méthodes et resultats d'interventions
sourcehttps://www.gouvernement.fr/sites/default/files/contenu/piece-jointe/2017/01/presentation_-_laccompagnement_psychologique_des_enfants_et_adolescents_victimes.pdf

Communiqué à la presse, extrait:retrouvez le communiqué sur http://apsyen.org/"La pandémie et le confinement ne sont pas...
24/04/2020

Communiqué à la presse, extrait:
retrouvez le communiqué sur http://apsyen.org/

"La pandémie et le confinement ne sont pas sans conséquences psychologiques pour les enfants, les adolescents et jeunes adultes. Leurs impacts sont et seront différents pour chacun.e, perceptibles à plus ou moins long terme sur les parcours scolaires et de formation; et cela au-delà des questions de continuité pédagogique et d’aménagement des conditions d’examens.

Anxiété pour soi, pour autrui, perturbations des rythmes, inquiétudes sur l’avenir, creusement des effets des inégalités sur l’accès aux apprentissages, sont autant de poids à supporter au quotidien par les jeunes, leurs familles et les équipes éducatives.

Actuellement, les psychologues de l’Education nationale, directrices et directeurs de CIO et personnels administratifs se sont organisé.e.s avec les moyens à leur disposition pour que les Centres et les Services Académiques d’Information et d’Orientation (CIO et SAIO), poursuivent leurs missions de service public. Dans la mesure où ces moyens le leur permettent, elles et ils gardent des liens étroits avec les professeur.e.s principaux.ales, les conseiller.e.s principaux.ales d’éducation (CPE) et les personnels des équipes medico-sociales des établissements scolaires de leur secteur et interviennent si nécessaire sur des actions ciblées auprès des familles et des jeunes. Ils et elles peuvent aussi être en contact avec d’autres professionnel.les hors des établissements scolaires, notamment pour l’accompagnement des jeunes déjà déscolarisés avant la période de confinement et en demande de scolarisation... "
la suite sur notre site http://apsyen.org/

Plus d'informations: http://arles2020.apsyen.org/Le territoire arlésien et plus largement le territoire méditerranéen, n...
15/04/2020

Plus d'informations: http://arles2020.apsyen.org/

Le territoire arlésien et plus largement le territoire méditerranéen, nous invite à penser la diversité et ses problématiques.
En raison d’une actualité brûlante, nous proposons un arrêt sur images pour prendre le temps d’une réflexion sur un contexte particulier : les nouveaux parcours de migrations. Et dans le même temps s’interroger sur la construction identitaire des individus aux cultures diverses d’ici et d’ailleurs.
Ils.elles ont fait le pari de traverser la mer méditerranée, en famille ou seul.e.s. Certain.e.s ont traversé des continents, des pays, des villes à la recherche d’une meilleure éducation pour leurs enfants. Ces parcours de migrations ont eux-mêmes des origines diversifiées. Elles prennent leurs sources dans les pays d’origine où les situations économiques, sociales et politiques sont instables. Par ailleurs, dans les années à venir, les migrations liées aux dérèglements climatiques devraient être plus nombreuses que celles liées aux conflits socio-politiques. A l’arrivée, qu’en est-il pour ces familles, leurs enfants, les jeunes mineur.e.s isolé.e.s à l’école ?
Sur ce même territoire, il existe, plus proches de nous, d’autres parcours d’individus dont les modes de vie sont itinérants et qui ont tendance à évoluer vers la sédentarisation. Les enfants issus de ces familles itinérantes et de voyageurs nourrissent une culture différente de la nôtre et dont les parcours scolaires sont très instables.
Que nous traduisent ces parcours, pour les un.e.s de migrations, pour les autres de sédentarisation, volontaires ou forcés ? Dans ce contexte, comment appréhender la diversité culturelle et sa rencontre qui interrogent nos sociétés modernes et l’accueil dans l’institution scolaire ?

Ressources confinement/COVID 19: L'équipe de recherche ECEVE (Inserm/Université de Paris) propose une nouvelle rubrique ...
07/04/2020

Ressources confinement/COVID 19:
L'équipe de recherche ECEVE (Inserm/Université de Paris) propose une nouvelle rubrique COVID19 pour aider la population à prendre soin de sa santé mentale pendant la pandémie et le confinement, en partenariat avec Psycom et le Centre collaborateur de l'OMS, recherche-formation en santé mentale - CCOMS

Le dispositif StopBlues, créé par l'équipe de recherche ECEVE (Inserm/Université de Paris) propose une nouvelle rubrique COVID19 pour aider la population à prendre soin de sa santé mentale pendant la pandémie et le confinement, en partenariat avec Psycom et le Centre collaborateur de l'OMS, recherche-formation en santé mentale - CCOMS

A découvrir en ligne 👉 www.stopblues.fr
ou sur l'application dédiée !

Des capsules vidéo décrivent les émotions que l’on peut ressentir face à la peur de la maladie, aux difficultés du confinement, à l’isolement social ou aux conflits familiaux.

Des solutions concrètes et accessibles sont proposées pour nous protéger des conséquences de cette situation sur notre santé mentale : sites web, applications, guides, lignes d’écoute, pour organiser son quotidien, faire face à l’anxiété et à l’ennui, repérer des sources d’information fiables, trouver de l’aide et du soutien.

APPEL à COMMUNICATION POUR LES NUMEROS A VENIR  -  Revue de l’APSYENl'ENTRETIENSuite au succès rencontré en 2019 avec no...
07/04/2020

APPEL à COMMUNICATION POUR LES NUMEROS A VENIR - Revue de l’APSYEN

l'ENTRETIEN

Suite au succès rencontré en 2019 avec notre numéro double sur le sentiment d'efficacité personnel, nous réitérons cette fois avec le thème de l'entretien.
Envoyez-nous votre proposition d'article de 10 à 15 lignes avant le 15 mai, à l'adresse suivante : [email protected]
plus d'infos au lien suivant:
http://apsyen.org/attachments/article/478/APSYEN-QO-Appel-%C3%A0-contribution-ENTRETIEN-def-3.pdf#

info: communiqué de la FCPE" M. Blanquer, si vous arrêtiez de faire semblant ?"
31/03/2020

info: communiqué de la FCPE
" M. Blanquer, si vous arrêtiez de faire semblant ?"

[Communiqué]. M. Blanquer, arrêtez de faire semblant
Si l'on en croit M. Le ministre de l'Education nationale, tout est sous contrôle. Tout le monde a trouvé son « rythme de croisière » sur la plateforme Ma classe à la maison, les jeunes de Terminale pourront passer leur bac d'ici la fin du mois de juin, les élèves rattraperont leurs retards d'apprentissage cet été grâce à des modules gratuits…
Mais M. Blanquer, si vous arrêtiez de faire semblant ?
Semblant de maîtriser une situation imprévisible, ou à tout le moins imprévue, semblant de faire comme si la continuité pédagogique fonctionnait, semblant de penser que plus de 90 % des élèves n'ont pas « décroché »… Bien sûr, les parents sont reconnaissants du travail réalisé par des professeurs mis en demeure d'enseigner à distance alors même qu'ils n'ont jamais, ou presque, été formés à ces nouvelles pratiques. Bien sûr, les parents ont répondu présent quand le Ministre leur a demandé d'accompagner leurs enfants dans ce processus. Mais voilà, ils n'en peuvent plus ! Ils disent stop à la pression qui s'exerce sur eux et les élèves.
Ils ne veulent plus qu'on leur donne des dates de sortie de confinement sujettes à caution, recevoir des injonctions sur ce qu'ils devraient faire ou ne pas faire durant leurs vacances, préparer leurs enfants à des examens dont on ne connaît même pas l'organisation, aller chercher des devoirs photocopiés alors qu'ils devraient rester confinés. Tous se plaignent des devoirs trop lourds, du coût matériel induit par cette « continuité pédagogique » ou encore de l'impossibilité de se connecter à Parcoursup en respectant les dates limites.
Nous, nous ne faisons pas semblant, tous les jours nous devons répondre aux parents stressés par leur difficulté à ne pas perdre pied dans le travail qui est demandé à leur enfants et qui s'ajoute à l'inquiétude causée par la pandémie.
Désormais, nous exigeons :
- la suspension immédiate de Parcoursup ;
- l'arrêt des notes données aux élèves en cette période de confinement ;
- l'allégement des travaux à réaliser à la maison ;
- la garantie d'une reprise des cours là où les enseignants les avaient arrêtés le 16 mars dernier ;
- la garantie que les diplômes des élèves ne prendront en compte que les notes obtenues en présentiel.

Adresse

41, Rue Gay-Lussac
Paris
75005

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Depuis sa fondation, en 1931, elle s’est donnée pour buts et objectifs de rassembler les professionnels de l’orientation scolaire et professionnelle, d’être un lieu d’échanges et de débats, de veiller au respect de la déontologie propre aux professions de la psychologie et du conseil, de défendre les intérêts moraux de la profession et contribuer au développement des services d’information et d’orientation de l’Education nationale, de promouvoir la psychologie et les sciences humaines en faveur de l’éducation et de l’orientation, et d’encourager la recherche dans ces domaines, de valoriser les Centres d’Information et d’Orientation (CIO) en tant que services publics de proximité, d’apporter sa contribution aux questions liées à l’enseignement, la formation, l’orientation, et de développer, en France et au plan international, les relations avec les autres organisations, en particulier avec celles qui rassemblent des psychologues.

Peuvent être membres actifs de l’association tous les personnels titulaire du titre de psychologue et exerçant leur activité au sein l’Education nationale.

Peuvent être membres associés de l’association, notamment, tous les personnels exerçant dans les services d’information et d’orientation de l’Education nationale.

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Commentaires

Un grand merci aux collègues du 22 pour l'organisation des JNE de Lannion. Des tables rondes, des conférences... qui ont su nourrir nos réflexions. Quelle énergie votre équipe de choc et de chic aussi à l'aise sur un andro que sur un air de rock'n'roll ! En un mot RESISTE!
Merci pour cette excellente édition des JNE! L'occasion de vivre en grand la belle évolution de notre métier, autour de réflexions toujours aussi essentielles. A bientôt!